Вслед за проведением предметных олимпиад, в которых участвовали старшеклассники, проводится олимпиада среди учащихся выпускных классов первой ступени обучения. Целью которой является выявление и поощрение одаренных детей, создание условий для дальнейшего их интеллектуального развития и познавательных интересов. И вот результаты подведены. Какими они оказались, и чьи имена значатся в числе призеров?–– мы решили узнать у методиста по начальным классам отдела образования О.В. Мелехиной
–– В предметных олимпиадах приняли участие школьники из 25 общеобразовательных учреждений,–– рассказывает Оксана Валентиновна.–– Олимпиады состояли из 10 заданий, требующих предметных знаний учащихся как в рамках школьной программы курса, так и за ее пределами. Задания были направлены не только на проверку знаний учеников по предмету, но и на раскрытие творческих способностей каждого ребенка. Олимпиады проводились по математике, русскому языку и окружающему миру. Корр:–– Оксана Валентиновна, видимо, каждому предмету стоит уделить особое внимание. Так каковы же успехи детей, выполняющих олимпиадные задания по математике? О. Мелехина:–– Олимпиадные задания по математике требовали от учащихся наличия теоретических и практических знаний, умений рассуждать, логически мыслить. Членами предметного жюри подведены итоги районной олимпиады по математике: наивысший результат выполнения заданий составил 17 баллов из 23 возможных. Призерами районной олимпиады стали: Данила Литвяков (онош) и Настя Авдеева (Шишминская нош), получившие самое высокое количество баллов –– 17–ть. Они заняли 1 место. Вика Слюсарь (Новомосковская сош), Дима Атмановский (онош), набравшие 16 баллов оказались на 2 месте. Аня Савинкова (Никольская сош) получила 15 баллов и заняла 3 место. Корр:–– Каковы успехи учеников, принявших участие в олимпиаде по русскому языку? О. Мелехина:–– Олимпиадные задания по русскому языку требовали от учащихся знаний по основным темам курса школьной программы, умений выполнять различные виды разборов. Проверки подверглись языковые навыки, коммуникативные умения, знания пунктуации и орфографии. Члены предметного жюри отметили высокий уровень подготовленности ученика из Березовской школы –– Дмитрия Коленова. Им был представлен максимальный результат выполнения олимпиадных заданий. Он набрал 65 баллов из 75 возможных и оказался на 1 месте. 55 баллов набрала Яна Кузнецова из Новомосковской школы, она заняла 2–е место. По 54 балла получили Виктор Титов из Кочердыкской школы и Ирина Кузнецова из Подовинновской сош, они вышли на третье место. Корр: –– Осталось подвести результаты предметной олимпиады по окружающему миру. О. Мелехина:–– Олимпиадные задания по окружающему миру способствовали решению таких учебно–познавательных задач, как развитие у учащихся потребности в познании окружающего мира и его проблем. Становление интереса к предметам естественно–научного цикла, формирование эмоционально–ценностного отношения к природе. Выполнение заданий позволяли судить об уровне природоведческих знаний, кругозоре учащихся, умении устанавливать причинно–следственные связи между объектами и явлениями природы. Большинство заданий были направлены на воспитание бережного отношения к окружающей среде и сохранению здоровья. Лучше всех справились с заданиями Вика Хохлова (онош) и Иван Бобровцев (Кочердыкская школа). Они набрали 17 баллов из 25-ти возможных. На втором месте с результатом 15 баллов –– Люба Полозова из Каракульской школы. Третье место поделили два участника олимпиады: Арина Наливайченко (Ново–Варламовская нош) и Кирилл Никаноров (Шипкинская нош). Их результат составил 14 баллов. Корр:–– Оксана Валентиновна, в победе учеников большая заслуга их педагогов. Конечно, всех поименно мы назвать не можем, но, может быть, отдельные школы и педагогов стоит выделить особо? О. Мелехина:–– Результаты районных предметных олимпиад в 2009 году указывают на качественную подготовку школьников в Октябрьской начальной школе, Кочердыкской, Новомосковской сош. Из года в год учащиеся этих общеобразовательных учреждений являются призерами районных олимпиад. В этих ОУ осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход в обучении, ведется индивидуальная работа с учащимися как на уроке, так и во внеурочное время, направленная на повышение уровня мотивации к обучению, созданы все условия для результативной работы олимпиадного движения. В Октябрьской начальной школе призеров подготовили учителя: Т.В. Шамина, С.Г. Шпакова, в Новомосковской –– Л.Н. Сыса, в Кочердыкской –– М.В. Плосконенко, в Березовской –– В.В. Ноева, в Шишминской –– И.А. Резникова. В завершении нашей беседы мне хотелось бы от имени организаторов районных олимпиад поблагодарить педагогов, членов предметных жюри, руководителей ОУ за активное участие, а также коллектив учащихся ОНОШ и их классных руководителей, представивших вниманию участников олимпиад лучшие фрагменты школьного конкурса 'Ученик года–2009', директора К.Н. Белову за представление площадки для проведения районного этапа олимпиад, зам. директора по УВР М.А. Воейкову за создание благоприятных условий. Интервью вела Надежда ЧЕРНЫШЕВА.Поделиться
поделиться:
Другие материалы рубрики
16:34
В Кыштыме состоятся соревнования по морскому бильярду
Все желающие смогут сыграть также в джакколо и шаффлборд
03:59
«Славу» на замок! В Копейске эвакуировали людей из торгово-развлекательного комплекса
В полдень 18 ноября в дежурную часть поступило сообщение о подозрительной сумке, оставленной в женском туалете копейского торгово-развлекательного комплекса «Слава».
04:41
Крыша для здоровья. Новый аптечный склад в Челябинской области ускорит доставку лекарств на село
Оперативность снабжения расположенных в сельской местности аптечных пунктов повысится благодаря открытию в Челябинской области нового аптечного склада. Кроме этого, доставка и хранение лекарств потребуют меньше затрат.
