Учебный год стартовал, школьные коридоры вновь наполняются голосами учеников. Пока ребята обмениваются впечатлениями о лете, для их наставников наступает ключевой момент настройки на рабочий ритм. Как после каникул быстро включиться в плотное расписание? Где найти свежие идеи, чтобы сделать свои уроки еще более интересными? Как интегрировать в свой арсенал педагогических инструментов нейросети? Об этом в эксклюзивном интервью «Губернии» рассказал призер конкурса «Учитель года России — 2025», учитель истории и обществознания челябинского лицея № 95 Глеб Фомин.
Вдохновляющий пример
В этом году Глеб Денисович уже в шестой раз встретит День знаний в статусе педагога. Интересно, но когда-то об этой профессии он даже не мечтал. Выросший в семье поклонников детективного жанра, он видел себя исключительно в статусе следователя. Однако, чтобы поступить на юридическое направление, необходимо было хорошо сдать ЕГЭ по истории. Тогда в жизни нашего собеседника и случилась судьбоносная встреча с репетитором Евгением Давидовичем, которому удалось не просто заинтересовать ученика историей, но и вызвать в нем желание стать таким же педагогом самому.
— В первые месяцы он смог донести до меня значение истории, ее роль в формировании мира, и это был беспроигрышный вариант, потому что после этого я начал подходить к изучению предмета с совершенно другим желанием и ощущением. Репетитор никогда не забрасывал меня большим количеством дат, терминов и сложных формулировок. Будучи человеком высокоэрудированным, он не читал по бумажкам, не копался в каких-то книгах, рассказывал так легко и с юмором, что было видно, какое удовольствие он сам получает от дела своей жизни. Вот этот интерес к любимому делу меня и вдохновил, — вспоминает Глеб Фомин.
Подготовка начинается с режима
Сегодня Глеб Денисович уже сам способен вдохновлять коллег и учеников. Различные награды и участие в педагогических конкурсах всероссийского уровня закрепили за ним звание одного из лучших учителей Челябинской области. Однако быть в числе лидеров — не просто. Важно постоянно совершенствовать собственные знания, изучать опыт коллег и интегрировать в образование собственные наработки. Большая работа в этом направлении у педагогов начинается еще летом, на стадии подготовки к новому учебному году.
— Примерно за неделю до выхода из отпуска я всегда начинаю плавно настраивать себя на режим, читаю профессиональную педагогическую литературу, а еще провожу большую психологическую работу над самим собой, ведь учителям, как и всем участникам образовательного процесса, не просто. Мне помогает просмотр учебных материалов с прошлого учебного года — презентаций, списков уроков. Это дает мне понимание, что у меня есть фундамент, от которого можно отталкиваться, поэтому становится спокойнее. Кроме того, на этапе подготовки мне помогают коллеги, — говорит педагог.
Главные инструменты учителя
Чтобы соответствовать духу времени, учителя в преддверии нового учебного года стремятся брать на вооружение современные технологии. Если несколько десятилетий такой новацией был интернет, то сегодня — нейросети. По словам Глеба Фомина, многие из его более опытных коллег все чаще интересуются искусственным интеллектом, хотят больше в нем разбираться и эффективнее использовать в своей работе.
— Директор нашего лицея провела опрос среди педагогов на тему использования искусственного интеллекта. Выяснилось, что большинство очень заинтересованы в этом, в том числе мои коллеги с большим стажем педагогической работы. Учителя действительно хотят понимать эти технологии и использовать их, — акцентирует Глеб Фомин. — Те, кто уже с ними работает, отмечают удобство. Тем не менее нужно помнить, что главным инструментом учителя во все времена остается голос. Все технологии отключатся, если пропадет электричество, но голос и знания педагога останутся с ним, это самые надежные инструменты, которые нужно тоже развивать.
Как попасть в молодежные тренды
Еще одна важная часть работы каждого педагога в преддверии нового учебного года — поиск новых форматов преподавания. Удержать внимание современного ребенка с клиповым мышлением не просто и обычными лекциями уже обойтись нельзя. По просьбе «Губернии» Глеб Фомин делится своими уникальными наработками, которые уже опробовал на своих учениках и планирует развивать дальше.
— Для меня как для историка важно на своих уроках доносить до учеников роль личности в самой истории, понимание того, что без конкретного человека история не пошла бы тем или иным путем. Этот метод персонификации я продвигал на различных этапах конкурса «Учитель года», — рассказывает наш собеседник. — Кроме того, один из моих излюбленных методов преподавания — кинопедагогика, то есть использование видеоматериалов. Я часто вырезаю какие-то фрагменты из художественных и документальных фильмов. Это вызывает у ребят эмоциональный отклик.
Разрабатывая свой уникальный метод преподавания, педагог Глеб Фомин также рекомендует отталкиваться от современных трендов. Сейчас пользуются популярностью подкасты — короткие аудио или видео, в которых ведущий и эксперт обсуждают какую-то тему, и их в работе с молодежью тоже можно применять.
— В качестве домашних заданий я стал давать детям запись подкаста от лица исторической личности. Если в парах, то даю каждому свою роль. К примеру, княгиня Ольга и ее сын князь Святослав. В этом пятиминутном подкасте дети, не выходя из роли, начинают обсуждать тему того, нужно ли на Руси принимать христианство и стоит ли продолжать военные походы против Византии. Прослушивая такой материал, ты понимаешь, насколько ребенок глубоко изучил тему, — рассказывает педагог. — Для записи подкаста необязательно иметь камеру, они могут это делать прямо на диктофон, который есть в каждом смартфоне.
Пользу в образовании можно получить и от пресловутых нейросетей, которыми владеет уже каждый школьник, делегируя искусственному интеллекту выполнение домашних заданий.
— В прошлом году мне нужно было провести у ребят самостоятельную работу, но составлять задания самому не хотелось. Тогда я решил задействовать ребят и их навыки владения искусственным интеллектом. Я предложил ученикам с помощью нейросетей составить задания, после чего отобрал самые лучшие и креативные варианты из разных работ, — поделился напоследок интересным методом учитель.
Поделиться
поделиться:
Для тех, кто не сможет быть на своем избирательном участке по различным причинам, предусмотрена возможность подать заявление на голосование на дому. Южноуралец или его родственники, друзья или даже соседи могут обратиться в свою участковую комиссию, чтобы подать заявление об этом.
В субботу, 19 сентября, и в воскресенье, 20 сентября, на двух избирательных участках Миасса будут работать мобильные медицинские пункты. Это позволит жителям города совместить участие в выборах и заботу о здоровье, не тратя время на отдельный визит в поликлинику.
Южноуральский политолог Александр Мельников подвел итоги первого дня голосования на выборах депутатов Государственной думы. Он отметил, что серьезных нарушений в ходе голосования не наблюдалось, а также на избирательных участках не было инцидентов, связанных с безопасностью.
