По данным ежегодного мониторинга состояния специального (коррекционного) образования, в 2008-2009 учебном году из 1410 детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся и воспитывающихся в Коркинском муниципальном районе, 186 детей-инвалидов.\
Родительская академия
По данным ежегодного мониторинга состояния специального (коррекционного) образования, в 2008-2009 учебном году из 1410 детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся и воспитывающихся в Коркинском муниципальном районе, 186 детей-инвалидов.
В общеобразовательных школах обучаются 70 человек, воспитываются в детских садах – 26, обучаются на дому – 27, обучаются и воспитываются на дому родителями – 37 дошкольников, не получают образовательные услуги по медицинским показаниям – 26 детей-инвалидов.
Отношение родителей к инвалидности ребёнка далеко не однозначное. Тяжесть, которая ложится на их плечи, часто приводит к состоянию паники, трагической обречённости. Зачастую они сами нуждаются в психолого-педагогической помощи, без которой оказываются не способными помочь ребёнку.
Семья нуждается в знаниях и навыках по воспитанию ребёнка-инвалида. И здесь на помощь должны прийти специалисты – психологи, социальные педагоги, учителя-дефектологи, логопеды, медицинские работники. Одно из приоритетных направлений этой деятельности – организация обучения родителей методикам и технологиям коррекционно-реабилитационной работы с детьми. С этой целью на базе муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования», с сентября начнёт работу постоянно действующий семинар «Родительская академия».
В программу семинара включены темы по специальной педагогике и психологии, беседы и индивидуальные консультации специалистов, семинары-практикумы, на которых родители будут осваивать приёмы обучения детей навыкам самообслуживания, общения, развития речи. Предусмотрены занятия по информированию семьи об общественных организациях, защищающих права детей-инвалидов, ассоциациях родителей, воспитывающих таких детей, а также вопросы правовой и экономической защиты ребёнка-инвалида. Курс обучения рассчитан на 10 месяцев. Группа родителей будет набираться по желанию и рекомендациям бюро медико-социальной экспертизы.
Родителям необходимо помнить, что они – основные участники реабилитации, особенно если ребёнок не посещает образовательного учреждения. Задача родителей – помочь ребёнку в сложных условиях болезни раскрыть заложенный природой потенциал развития, сформировать компенсаторные возможности, подготовить к школе, к жизни в коллективе и в перспективе – к полезной трудовой и профессиональной деятельности. Решение этих задач невозможно без специальных знаний. Приглашаем родителей принять участие в работе семинара, поверить в свои силы и активно решать насущные проблемы своих детей и семьи.
Ольга КУПРИКОВА,
старший инспектор
управления образования
Поделиться
поделиться:
В пятницу, 3 июля, в Верхнем Уфалее началось благоустройство общественного пространства, расположенного между домами 186 и 188 по улице Ленина, напротив средней школы № 1. В скором времени территория превратится в современное, уютное и безопасное место, где родители смогут ждать выхода детей из школы, а обычные прохожие — посидеть и отдохнуть.
В Челябинске чирлидинг все активнее заявляет о себе не просто как о зрелищном шоу, а как о серьезном инструменте воспитания. Более того, челябинские чирлидеры регулярно входят в число лучших в России. О секретах воспитания чирлидеров и стереотипах об этом виде спорта, рассказала директор одного из клубов чирлидинга Ирина Байдак.
Студент математического факультета ЧелГУ придумал приложение для смартфона, которое может различать звуки разных видов птиц. Юный ученый Евгений Могранов использовал для своей разработки нейросеть.
