При этом вчера выписали 204 выздоровевших от ковида жителей региона
Фото: Людмила Ковалева, «Южноуральская панорама»
С начала пандемии в области подтвердили 29 тысяч 352 случая заболевания коронавирусом: 299 новых случаев за сутки. Среди заразившихся нет школьников.
Больных COVID-19 – 9735 человек. Всего выздоровели 18 тысяч 581 пациент, южноуральцев выписали из больниц. Таковы данные пресс-службы министерства здравоохранения Челябинской области на утро среды, 9 декабря.
Всего за время пандемии провели 1 094 432 исследования на коронавирус методами ИФА и ПЦР. За минувшие сутки сделали 7862 теста.
42 граждан перевели в медицинские учреждения по месту прописки в другие регионы Российской Федерации.
За прошедший день от коронавируса умерли восемь человек – пять женщин (59 лет, три 82-летних и 84 года) и трое мужчин (52 года, 62 года и 67 лет). От тяжелых заболеваний (ковид сопутствующий) скончались еще шесть южноуральцев – пять женщин (56, 60, 70, 73 и 86 лет), а также 79-летний мужчина. То есть всего не стало 14 пациентов с ковидом.
Как сообщала «Губерния», губернатор Челябинской области Алексей Текслер ввел ряд ограничений из-за коронавируса. Большинство из них коснулось работы общепита и развлекательных мероприятий.Поделиться
поделиться:
В 2025 году в южноуральском городе завершился ремонт зала кикбоксинга спортивной школы № 4, а также было благоустроено пространство у Дворца культуры «Металлург». Эти важные для Златоуста объекты осмотрел во время рабочей поездки губернатор Челябинской области Алексей Текслер.
Продолжается рабочая поездка губернатора Челябинской области Алексея Текслера в Златоуст. В процессе глава региона оценил развитие городской инфраструктуры и социальных объектов. Не обошлось без постановки новых задач.
В Челябинской области к концу подходит кадровая программа «Герои Южного Урала» — в течение года ее участники из числа ветеранов специальной военной операции и действующих участников боевых действий обретали управленческие навыки, учились рассматривать поставленные задачи по развитию территорий с разных сторон и формулировать собственные предложения.

