Учебный год стартовал, школьные коридоры вновь наполняются голосами учеников. Пока ребята обмениваются впечатлениями о лете, для их наставников наступает ключевой момент настройки на рабочий ритм. Как после каникул быстро включиться в плотное расписание? Где найти свежие идеи, чтобы сделать свои уроки еще более интересными? Как интегрировать в свой арсенал педагогических инструментов нейросети? Об этом в эксклюзивном интервью «Губернии» рассказал призер конкурса «Учитель года России — 2025», учитель истории и обществознания челябинского лицея № 95 Глеб Фомин.
Вдохновляющий пример
В этом году Глеб Денисович уже в шестой раз встретит День знаний в статусе педагога. Интересно, но когда-то об этой профессии он даже не мечтал. Выросший в семье поклонников детективного жанра, он видел себя исключительно в статусе следователя. Однако, чтобы поступить на юридическое направление, необходимо было хорошо сдать ЕГЭ по истории. Тогда в жизни нашего собеседника и случилась судьбоносная встреча с репетитором Евгением Давидовичем, которому удалось не просто заинтересовать ученика историей, но и вызвать в нем желание стать таким же педагогом самому.
— В первые месяцы он смог донести до меня значение истории, ее роль в формировании мира, и это был беспроигрышный вариант, потому что после этого я начал подходить к изучению предмета с совершенно другим желанием и ощущением. Репетитор никогда не забрасывал меня большим количеством дат, терминов и сложных формулировок. Будучи человеком высокоэрудированным, он не читал по бумажкам, не копался в каких-то книгах, рассказывал так легко и с юмором, что было видно, какое удовольствие он сам получает от дела своей жизни. Вот этот интерес к любимому делу меня и вдохновил, — вспоминает Глеб Фомин.
Подготовка начинается с режима
Сегодня Глеб Денисович уже сам способен вдохновлять коллег и учеников. Различные награды и участие в педагогических конкурсах всероссийского уровня закрепили за ним звание одного из лучших учителей Челябинской области. Однако быть в числе лидеров — не просто. Важно постоянно совершенствовать собственные знания, изучать опыт коллег и интегрировать в образование собственные наработки. Большая работа в этом направлении у педагогов начинается еще летом, на стадии подготовки к новому учебному году.
— Примерно за неделю до выхода из отпуска я всегда начинаю плавно настраивать себя на режим, читаю профессиональную педагогическую литературу, а еще провожу большую психологическую работу над самим собой, ведь учителям, как и всем участникам образовательного процесса, не просто. Мне помогает просмотр учебных материалов с прошлого учебного года — презентаций, списков уроков. Это дает мне понимание, что у меня есть фундамент, от которого можно отталкиваться, поэтому становится спокойнее. Кроме того, на этапе подготовки мне помогают коллеги, — говорит педагог.
Главные инструменты учителя
Чтобы соответствовать духу времени, учителя в преддверии нового учебного года стремятся брать на вооружение современные технологии. Если несколько десятилетий такой новацией был интернет, то сегодня — нейросети. По словам Глеба Фомина, многие из его более опытных коллег все чаще интересуются искусственным интеллектом, хотят больше в нем разбираться и эффективнее использовать в своей работе.
— Директор нашего лицея провела опрос среди педагогов на тему использования искусственного интеллекта. Выяснилось, что большинство очень заинтересованы в этом, в том числе мои коллеги с большим стажем педагогической работы. Учителя действительно хотят понимать эти технологии и использовать их, — акцентирует Глеб Фомин. — Те, кто уже с ними работает, отмечают удобство. Тем не менее нужно помнить, что главным инструментом учителя во все времена остается голос. Все технологии отключатся, если пропадет электричество, но голос и знания педагога останутся с ним, это самые надежные инструменты, которые нужно тоже развивать.
Как попасть в молодежные тренды
Еще одна важная часть работы каждого педагога в преддверии нового учебного года — поиск новых форматов преподавания. Удержать внимание современного ребенка с клиповым мышлением не просто и обычными лекциями уже обойтись нельзя. По просьбе «Губернии» Глеб Фомин делится своими уникальными наработками, которые уже опробовал на своих учениках и планирует развивать дальше.
— Для меня как для историка важно на своих уроках доносить до учеников роль личности в самой истории, понимание того, что без конкретного человека история не пошла бы тем или иным путем. Этот метод персонификации я продвигал на различных этапах конкурса «Учитель года», — рассказывает наш собеседник. — Кроме того, один из моих излюбленных методов преподавания — кинопедагогика, то есть использование видеоматериалов. Я часто вырезаю какие-то фрагменты из художественных и документальных фильмов. Это вызывает у ребят эмоциональный отклик.
Разрабатывая свой уникальный метод преподавания, педагог Глеб Фомин также рекомендует отталкиваться от современных трендов. Сейчас пользуются популярностью подкасты — короткие аудио или видео, в которых ведущий и эксперт обсуждают какую-то тему, и их в работе с молодежью тоже можно применять.
— В качестве домашних заданий я стал давать детям запись подкаста от лица исторической личности. Если в парах, то даю каждому свою роль. К примеру, княгиня Ольга и ее сын князь Святослав. В этом пятиминутном подкасте дети, не выходя из роли, начинают обсуждать тему того, нужно ли на Руси принимать христианство и стоит ли продолжать военные походы против Византии. Прослушивая такой материал, ты понимаешь, насколько ребенок глубоко изучил тему, — рассказывает педагог. — Для записи подкаста необязательно иметь камеру, они могут это делать прямо на диктофон, который есть в каждом смартфоне.
Пользу в образовании можно получить и от пресловутых нейросетей, которыми владеет уже каждый школьник, делегируя искусственному интеллекту выполнение домашних заданий.
— В прошлом году мне нужно было провести у ребят самостоятельную работу, но составлять задания самому не хотелось. Тогда я решил задействовать ребят и их навыки владения искусственным интеллектом. Я предложил ученикам с помощью нейросетей составить задания, после чего отобрал самые лучшие и креативные варианты из разных работ, — поделился напоследок интересным методом учитель.
Поделиться
поделиться:
Ежегодно в последнее воскресенье сентября отмечается День машиностроителя. В этом году он выпал на 27 сентября. Учредили этот праздник 15 августа 1966 года, но только 20 лет спустя официально закрепили в календаре.
О старте нового спортивного проекта реабилитации, который рассчитан на участников спецоперации, объявили в областном правительстве. Программы фиджиталспорта объединяют физическую активность и цифровые навыки: спортсмены сначала соревнуются в виртуальной игре, а затем повторяют эти дисциплины на реальной баскетбольной площадке, футбольном поле, хоккейном корте, льду и других площадках.
Объединенному государственному архиву Челябинской области принадлежат три здания. Но хранилища заполнены на 97 процентов. В общей сложности в них хранится 2 миллиона 700 тысяч дел. При этом объемы хранящихся документов каждый год увеличиваются в среднем на 60 тысяч.
