Как стать студентом МГУ

Андрей Соколов ещё в седьмом классе выбор свой сделал. И за четыре года не только морально подготовился к избранному поприщу, но и подвёл практическую основу для своего будущего. Андрей – выпускник 11А Миасской школы №2. И можно с уверенностью сказать, что наш юный земляк – студент юридического факультета МГУ.

Андрей Соколов ещё в седьмом классе выбор свой сделал. И за четыре года не только морально подготовился к избранному поприщу, но и подвёл практическую основу для своего будущего. Андрей – выпускник 11А Миасской школы №2. И можно с уверенностью сказать, что наш юный земляк – студент юридического факультета МГУ. Чтобы выпускник до получения аттестата был зачислен в альма-матер А.И. Герцена, А.С. Грибоедова, Ф.И. Тютчева – нонсенс. Для сельского района – тем более. Лет 15-20 не фиксировались у нас подобные рекорды. А для школы №2 с. Миасского – случай этот первый, потому исторический. Статус рекорда – диплом призёра Всероссийской олимпиады школьников по праву и возможность зачисления в любой вуз России. С интересом преодолев три конкурсных тура за пять дней, Андрей согласился поделиться своими впечатлениями с читателями газеты.

– Всероссийская олимпиада проходила в г. Нижнем Новгороде, – рассказывает дипломант. – Пять дней пролетели очень быстро: ведь участники не только состязались в знании правоведения, но и ездили на экскурсии, концерты. Отношение и организаторов к нам, и общение со сверстниками были дружескими и приветливыми. Участвовали в олимпиаде конкурсанты из 64 субъектов Федерации – это 230 ребят. Притом каждый стремился войти в число призёров.
– Суперсложные задания, наверное, преобладали?
– Я участвовал в олимпиадах все четыре года и уж точно могу подтвердить: лёгких задач на олимпиаде не было. Уровень сложности вслух прокомментировал один из солидных московских адвокатов, кандидат юридических наук – родитель конкурсанта: «Я бы и половины заданий вряд ли осилил».
Три тура – и каждый как экзамен. Если в первом тестовые вопросы, правовые задачи, задания с открытой формой ответа требовали особенной подготовки и фундаментальных знаний, то следующие этапы предлагали творческий подход. Сначала я написал эссе на тему «Самый заклятый враг права – привилегия», а в третьем туре перед комиссией доказывал свою точку зрения о концепции привилегии.
– Андрей, а среди сверстников на олимпиаде были соперники из сельских школ?
– Да, нас было четверо среди ста. Остальные – представители специализированных лицеев, гимназий, вузовских курсов, юридических школ г. Москвы, г. Санкт-Петербурга. На таком уровне состязаться тем более сложнее, но и интереснее.
– Андрей, тебе по-доброму позавидует любой выпускник школы. Но давай вспомним, с чего начиналось пристрастие к юридическим наукам?
– Всё началось в седьмом классе. Мне предложили участвовать в районной олимпиаде по праву, затем по обществознанию. Честно – понравилось, за что очень признателен руководителю олимпиадного движения в районе В.Г. Спицыной. Она умеет не только увидеть способных учеников, но и помочь им самореализоваться.
Мой брат работает юристом. Я решил тоже испытать себя на этом поприще. Занятия переросли в серьёзные увлечения. В девятом классе занял первое место и поехал на областную олимпиаду. Второе место не даёт шанс участвовать во Всероссийском конкурсе. Пришлось поднатореть над правовыми вопросами. В 11 классе после победы на областной, попробовал силы на Всероссийской. В этом году мне вновь посчастливилось. Повторно став победителем областной олимпиады, я отправился в г. Нижний Новгород.
Кстати сказать, на областных олимпиадах талантливого юношу сразу приметили: Министерство образования предложило путёвку в лагерь для одарённых детей, что в Абзаково, а педагоги профильной Челябинской гимназии №23 – продолжить учёбу в гимназии. Но уже в девятом классе Андрей заявил: «Нет. Я буду учиться в родной школе и защищать честь района на любых олимпиадах». Это был не пафос. Даже мама, попытавшаяся переубедить сына, согласилась. Очень самостоятельным стал сын. О маме же разговор особый.
– На все сто процентов моя победа на олимпиаде – это заслуга мамы. Все четыре года она помогала мне и морально, и профессионально, – откровения Андрея не требуют комментария. Ему очень повезло: Мария Сергеевна – самый лучший наставник, педагог, мама. Бережно и тактично она ведёт по жизни сына, методично и дотошно вместе с ним штудирует законодательные материалы. Её подсказка – всегда точна и лаконична. Черты характера мамы – целеустремлённость, ничем неистребимое желание самосовершенствоваться Андрей перенял с детства. А уж его работоспособность – навык, обретённый годами изучения любимого предмета. Причём, не только теоретические основы сегодня ценит выпускник: «Считаю, что правовые знания в жизни необходимы всем. Потому не с 11, а с седьмого класса этот предмет должен быть в расписании уроков. Тогда законы станут служить в правовом поле людям, а не быть «дышлом» из пословицы. Эти знания для кого-то окажутся предостережением от преступления, а кому-то помогут защитить свои права. Определённо – польза».
Кроме юриспруденции, Андрей, как и свойственно мальчишкам его возраста, увлекается спортом. И не просто ради удовольствия. В составе сборной команды школы по волейболу участвует в районных соревнованиях. Зимой – гонки на лыжах, летом – с ветерком на скутере. Много друзей и единомышленников у юноши, который уже сегодня твёрдо убеждён в одном: «Каждый человек вправе сделать выбор. Будь то профессия, хобби, стиль поведения. Главное, чтобы всё вместе это позволяло найти своё место в жизни и быть максимально полезным людям, обществу».

Поделиться

поделиться: