В финал профессионального соревнования сумели выйти учителя из Челябинска, Миасса и Каслей
Финал конкурса профмастерства работников сферы дополнительного образования прошел в Ханты-Мансийске. В нем приняли участие 60 педагогов-организаторов, преподавателей школ искусств, тренеров из разных регионов России.
От участников профессионального состязания требовалось сформулировать педагогическое кредо, провести открытый урок, написать эссе на заданную тему и пообщаться с представителями федерального минобрнауки во время круглого стола.
В номинации "естественнонаучная направленность" финалисткой стала Светлана Осадчая, учитель химии и биологии челябинской школы № 68. Педагог дополнительного образования Дворца пионеров и школьников имени Крупской Сергей Марков и педагог дополнительного каслинской школы № 24 Анна Молчанова вышли в заключительный этап конкурса в номинации "туристско-краеведческая направленность". Татьяна Крачковская, представлявшая миасский дом детского творчества "Юность", попала в финал в художественной номинации.
Замминистра образования и науки Челябинской области Вадим Бобровскийь отметил, что знания и опыт конкурсантов могут служить примером для других педагогов. А председатель Комитета по делам образования Светлана Портье подчеркнула, что соревновательные мероприятия для педагогов становятся площадками для непрерывного профессионального развития.
Поделиться
поделиться:
Теги : Челябинск Миасс Касли образование конкурс
В областном перинатальном центре введен в эксплуатацию БОС — аппарат биологической обратной связи. Это современный немедикаментозный метод, который позволяет тренировать мышцы тазового дна.
В поселке Наследницком Брединского округа началось строительство модульного здания для полицейского участка. Кадры с площадки опубликовала местная газета «Сельские новости».
В начале июня полицейские Трехгорного приняли заявление о краже велосипеда марки Viper из подъезда дома на улице Космонавтов. Полиция приступила к розыску. На профилактических беседах с местными ребятами инспектор по делам несовершеннолетних показывала детям фотографию похищенного велосипеда и просила сообщать, если они его увидят. Спустя некоторое время внимательность одного из школьников помогла вернуть велосипед владельцу.
