Кто помогает южноуральским детям понять ценность природы?

Экологическим просвещением детей в Челябинской области занимаются блогеры, педагоги и ученые

О том, как обстоит дело с экологическим образованием в Челябинской области и что лучше всего помогает привить детям любовь к природе, сегодня шла речь на онлайн-пресс-конференции, организованной пресс-центром «Гранада Пресс».

— В большинстве школ экологии как предмета нет, — говорит Назар Назаренко, профессор кафедры химии, экологии и методики обучения химии ЮУрГГПУ. — Экологии уделяется время в курсе биологии в одиннадцатом классе, также вопросы экологии затрагиваются в курсе географии, ОБЖ и предмета «окружающий мир» в начальной школе. Зато экология хорошо представлена в проектной деятельности учащихся. Школа как средняя, так и высшая, она делает для экологического просвещения все возможное и даже невозможное. Но лучшее обучение — это обучение на конкретном примере.

О конкретных примерах рассказал член Общественной палаты Челябинской области и экоактивист Дмитрий Закарлюкин.

— Есть замечательное правило, которое касается воспитания детей: чему бы вы их ни учили, они будут делать так, как делаете вы, поэтому воспитывать нужно себя и показывать детям пример. Нужно обращать внимание детей на то, что они могут сделать. К примеру, несколько лет назад мы запустили проект по переработке пластиковых игрушек в пластиковые скейтборды. Осознанная передачи игрушки в переработку приносит первый опыт правильного обращения с вещами. Дети реагируют эмоционально. Если они знают, что сбор пластиковых крышечек поможет спасти животных, они будут это делать с большим удовольствием.

Многое узнать о природе и об экологии южноуральские дети могут в учреждениях дополнительного образования. Как отмечают педагоги, интерес подрастающего поколения к этим вопросам растет.

Анжела Таирова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Областного центра дополнительного образования детей отмечает, что в разных городах и районах области дети изучают те экологические вопросы, которые более актуальны для этой территории.

— Мы открыли в этом году программы естественнонаучной направленности в Челябинске, Копейске, Кусе и Златоусте и поселке Скалистый (Троицкий район), — говорит она. — Федеральный проект позволил нам закупить современное оборудование, в том числе экологические лаборатории. Если в Челябинске программа ориентирована на изучение влияния большого города на экологию, то в поселке Скалистый больше внимания уделяется изучению имеющейся там среды для производства растениеводческой продукции.

Более ста лет сохраняются традиции юннатов в Детском экологическом центре Челябинска (бывшей городской станции юных натуралистов). О том, как меняются дети, изучающие экологию, рассказал заместитель директора центра по учебно-воспитательной работе Никита Калашников.

— Мы стараемся использовать нестандартные, интересные для ребят формы работы. Самое привлекательное для детей — пятая учебная четверть, то есть летняя практика, когда мы с ребятами имеем возможность пойти в поход, поучаствовать в сплаве, где несколько дней находясь непосредственно в природе, ребята видят всю ее ценность. Я никогда не забуду, как на одном из сплавов ребята заметили непотушенный костер — быстро и слаженно они причалили к берегу, набрали воды в свои резиновые сапоги и затушили пламя. Никто их к этому не призывал, это было их решение.

Интересные проекты осуществляют и учащиеся дома детского творчества «Юность» в Миассе.

— В 2020 году у нас открылась биолаборатория, — рассказывает педагог Светлана Лесина. — Например, в этом году дети определяли, в каких условиях у нас растут орхидеи. С национальным парком «Таганай» мы работали по проекту описания мест произрастания сибирской сосны. С Ильменским заповедником мы изучаем сохранение редких видов растений. В походе в город Карабаш наши ребята увидели последствия техногенного воздействия на природу. Также мы проводим всевозможные экологические акции.

Но при всей большой работе учреждений дополнительного образования, огромное влияние на детей оказывают не педагоги и даже не родители.

— Сейчас такое время, когда семьи редко являются авторитетом для детей, —считает блогер София Гудим. — Для них авторитет — это социальные сети и блогеры. А среди российских блогеров тема экологии пока не так модна, как в Европе, например. В интернете сейчас популярен рэп-исполнитель Моргенштерн, а не осознанное потребление. У нас даже директора школ и педагоги не всегда понимают важность того же раздельного сбора мусора. Я считаю, что им нужно активно включаться в экологическое просвещение, не когда министерство образования обяжет, а по собственной инициативе.

Есть, однако, один популярный блогер из Челябинской области, который стал примером для взрослых и детей по всей России. Речь идет об Артуре Матис-Сиразееве, более известном как Чистомэн — непримиримый борец с мусором.

— Мои подписчики, единомышленники постоянно присылают мне видео, где дети сами убирают мусор, несут его до урны. Я думаю, что у нас появляется новое поколение людей, которые хотят жить в хорошей среде без мусора, — убежден Чистомэн.

Также в ходе пресс-конференции ветеринар Карен Даллакян затронул вопрос о том, почему для блага спасенных диких животных нужно изменить федеральный закон.

Поделиться

поделиться: