Воспитать солдата
21.06.2010
Корреспондент:
Горняцкая
Корреспондент:
Горняцкая
Дмитрий ВЯТКИН: «Необходимо вернуть в школу НВП»
Воспитать солдата
Наш депутат Государственной Думы Дмитрий ВЯТКИН, председатель Общественного совета при Законодательном Собрании Челябинской области по патриотическому воспитанию и военно-шеф-ской деятельности,
выступил на пленарном заседании, где заявил, что большинство проблем в армии связаны с отсутствием системы допризывной подготовки. Публикуем выступление с незначительными сокращениями.
В настоящее время внесены существенные коррективы в комплектование Вооружённых сил страны – количество военнослужащих, заключивших контракт, становится меньше по отношению к числу проходящих срочную службу по призыву. Оставляя за пределами обсуждения споры о целесообразности и обоснованности отказа от формирования профессиональной армии, следует отметить, что профессионализм должен быть не только достойно оплачен, но военный профес-сионал должен быть ещё подготовлен.
А ведь военнослужащий- контрактник не появится из ниоткуда. Тем более что абсолютное большинство заключает контракт после прохождения или в течение срочной службы. А сейчас, как правило, призывник не имеет навыков общения в коллективе, обращения с оружием, практических навыков соблюдения требований военной службы. Нередко именно фактор неготовности к службе влияет на появление не-обоснованно уклоняющихся от воинской службы, самовольно оставляющих воин-ские части, многочисленных случаев получения травм и даже смерти. И всё это происходит на фоне массированной пропаганды отказа и уклонения от призыва в армию в некоторых средствах массовой информации.
Для России, как для страны с самой протяжённой сухопутной границей, и в окружении далеко не самых миролюбивых соседей вопрос об участии мужского населения в обороне страны – это не только во-прос сохранения территориальной целостности, это вопрос жизни и смерти. Сохранение и укрепление мобилизационного резерва армии это не блажь милитаристов, а насущная необходимость. И только допризывная подготовка может решить задачу создания надёжного резерва для армии. Возникает вопрос – есть ли такая возможность для страны сейчас? К сожалению, ответ пока неутешителен. Напомню, что сегодня подготовка к военной службе в образовательных учреждениях проходит в рамках курса основы безопасности жизнедеятельности. В настоящее время, как показывает практика, преподавание основ обороны, военной службы в рамках курса ОБЖ в значительной части декларативна.
Преподавание его даже в профильных классах не играет решающей роли в призывной подготовке и не носит массового характера. Теоретические знания в этом усечённом общем разделе не даются в полном объёме, что отмечено в многочисленных представлениях прокуратуры, проводившей проверки выполнения требований закона о воинской обязанности и военной службе в муниципалитетах. Проведение учебных сборов не обеспечивается кадрами, ресурсами системы преподавания в значительной части тоже формально. Очень сравнимо с преподаванием азов информатики по учебникам без компьютеров.
К сожалению, даже реформирование ДОСААФ в настоящее время не может решить проблему допризывной подготовки, потому что очень многое утрачено, в первую очередь в материальной базе этой уважаемой организации. И в то же время мы получаем из Министерства образования и науки письмо о нецелесообразности введения отдельного предмета «Основы военной службы» по причине якобы достаточности имеющегося базисного учебного плана. С отдельными выводами, наверное, можно согласиться, но, тем не менее, не секрет, что за год сложно подготовить с нуля солдата, способного выполнять боевую задачу. Как показывает практика, выпускники кадетских классов, военно-патриотических объединений, серьёзней подготовлены и не нужно с ними тратить драгоценное время, чтобы научить их азам военной службы. Выход один – это восстановление преподавания предмета «Начальная военная подготовка» в рамках федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Поделиться
поделиться:
Другие материалы рубрики
Возврат к списку
